Máris jobban sikerülnek a dolgozatok...
...ha a diákokat pontlevonással értékelik pontgyűjtés helyett.
A veszteségtől való félelem szárnyakat ad: ha a vizsgázók maximális pontszámmal indulnak és a hibákért kapnak levonást, 8 százalékponttal jobban teljesítenek, mint ha hagyományosan a nulláról gyűjtenének pontokat a jó válaszokért cserébe – derül ki a Budapesti Corvinus Egyetem új kutatásából. A visszajelzés módjának egyszerű megváltoztatása tehát jelentős javulást hozhat az egyetemi teljesítményben ugyanolyan tartalmi számonkérés mellett is.
A pontvesztéssel járó pszichológiai kellemetlenség tartósan arra ösztönözheti a hallgatókat, hogy nagyobb figyelmet fordítsanak a tanulmányaikra, ami fokozhatja az aktivitásukat és javíthatja a teljesítményüket. A Budapesti Corvinus Egyetem kutatói, Ertl Antal, Holb Éva és Bakó Barna ennek az állításnak az igazolására háromféle értékelési rendszerbe osztottak 321 elsőéves hallgatót egy makroökonómia kurzuson.
